Logo Universiteit Utrecht

Geschiedenis en didactiek

Meesterproeven

Counterfactual history om historisch te redeneren?

Praktijkonderzoek van Niels Frerichs naar het gebruik van counterfactual history om leerlingen historisch te laten redeneren. Meesterproef countertfactual history om historisch redeneren te stimuleren niels frerichs

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Veiligheidsvraag (antispam) * Time limit is exhausted. Please reload CAPTCHA.