Camille koren schreef opdrachten bij twee lessen, waarbij de leerlingen – middels peerreview – leren goed antwoord te geven op examenvragen. ...

Het doel van Beeldkraken is leerlingen kritisch naar beeldbronnen te leren kijken. Bij een afbeelding uit de collectie van Atlas van Stolk staan vragen om ...

De Nederlandse Opstand De belangrijkste oorzaak van de Nederlandse Opstand beschrijven in een betoog

Jeske Weerheijm maakte een opdracht waarbij leerlingen bronnen moeten indelen bij het humanisme, de Wetenschappelijke Revolutie en de Verlichting, om te ...

In het onderstaande document gaan de leerlingen actief aan de slag met bronnen rondom Staatsgezinden en Prinsgezinden, eind zeventiende eeuw. Jacqueline ...

Combineer raak met beelden. Leerlingen gaan aan de slag met de Nederlandse opstand te verkennen in beeldmateriaal. Tegelijk oefenen ze het leggen van ...

In deze meesterproef wordt onderzocht hoe historische speelfilms gebruikt kunnen worden in geschiedenislessen in zowel de onderbouw als de bovenbouw van ...

Het succes van de Republiek (debatversie) Aan de hand van twee stellingen de oorzaken van het succes van de Republiek bespreken in de vorm van een debat.

Johan van Driel maakte een discussieopdracht over het gebruik van de term ‘Gouden Eeuw’. Ideaal voor het bewust maken van ...

Kennismakingsopdracht met de tien tijdvakken en kenmerkende aspecten. Leerlingen gaan op zoek naar verschillen tussen tijdvakken en de kenmerkende aspecten ...